TEATRILANDIA

Los recursos multimedia son Hardware (soporte físico) o Software (soporte lógico) que integran distintos tipos de información a través de formatos de audio, texto, imágenes fijas, animaciones, videos… Ejemplo: simuladores, enciclopedias, libros interactivos…
Sus principales usos los encontramos en el ámbito educativo, empresarial, de ocio…
Presentan diversas características. Según el formato puede ser audio, vídeo, texto e imagen; el tipo de soporte puede ser Online, Ofline y CD-DVD; su estructura puede ser lineal, jerárquica y en red y finalmente, por su autoría, el multimedia puede ser comercial o particular.
Los multimedia son utilizados en las aulas como recurso didáctico ya que despiertan ya interés en los alumnos, presentan las informaciones con gran claridad… Pueden ser comercializados o elaborados por el propio profesor o alumnos. En este caso el software es libre, lo que permite ser usado gratuitamente, copiado, cambiado, distribuido y mejorado libremente. Ejemplos: los Jclic, los LIM…
Como todos los materiales, su uso tiene ventajas (desarrolla la iniciativa y despierta el interés en el alumno, se adapta a su ritmo…) e inconvenientes (adicción, ansiedad, distracción…).
Mi valoración hacia los recursos multimedia es muy buena ya que, como hemos visto, presentan numerosas ventajas para hacer que proceso de aprendizaje de los alumnos sea más divertido. No obstante, es preciso tener una buena formación para sacarle el máximo partido y prever los posibles inconvenientes que su uso conlleva.

LOS JCLIC

En esta práctica hemos conocido un nuevo recurso muy interesante para trabajar con los/as niños/as, el JClic. Éste esta formado por una serie de aplicaciones informáticas que sirven para la realización de actividades educativas (rompecabezas, asociaciones…). JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
El JClic que he elegido para añadirlo este blog es el siguiente:

LOS COLORES


J.M. Marcos Rodrigo
C.P.E.E. "Alborada" Zaragoza

Me ha parecido muy interesante este JClic para trabajar con los más pequeños de infantil. En el podemos encontrar una serie de actividades interactivas (puzzles, asociaciones…). De esta forma los/as niños/as aprenden de una forma lúdica, lo que aumenta considerablemente su motivación.
Cada vez que pinchamos sobre un color salta una voz y dice el nombre del color correspondiente. Esto me parece también muy adecuado para además de reconocer visualmente los colores, aprender a nombrarlos correctamente.
Finalmente, decir que me parece muy apropiado usar este tipo de recurso en el aula tanto para los/as maestros/as como para los/as alumnos/as.

Como bien hemos podido ver en los documentos que hemos consultado (LEA, Decreto 428/2008 de 29 de julio, Orden del 5 de agosto de 2008,...), las nuevas tecnologías de la información y comunicación se tratan en todos ellos.

Ya desde la etapa de la educación infantil, aparece recogido que las administraciones educativas deben fomentar la iniciación en el uso de estas tecnologías. Y esto me parece adecuado. Desde muy pequeños, los/as niños/as deben aunque sea tener un conocimiento básico sobre la existencia y las posibilidades que ofrecen las TIC. Además, son muchos los usos que les podemos dar a estas tecnologías en un aula de infantil: como recurso didáctico (webs interactivas, juegos multimedia,…) como objeto de estudio (uso del ratón, del teclado…) para el entretenimiento de los/as alumnos/as, como recurso comunicativo…

También se contempla la necesidad de mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y de formación del profesorado, cosa que me parece muy importante para que se pueda aprovechar al máximo este recurso en el aula.

Actualmente vivimos en un mundo en el que las nuevas tecnologías están presentes en todos los contextos. En el ámbito educativo son numerosas las utilidades que tienen estas tecnologías: favorecen la comunicación entre el profesor y el alumno, proporcionan gran cantidad de información, favorecen la autoinstrucción, son de gran ayuda para las personas con NEE… Por este motivo pienso que desde muy tempranamente se debe incluir en la educación de los más pequeños la enseñanza del uso de estas nuevas tecnologías. Eso sí, debemos educar para que los alumnos hagan un uso responsable de éstas. Para ello es necesaria una mayor formación para el profesorado en estos temas. Y no solo los profesores, los padres también deben tener conocimientos sobre estas tecnologías para poder resolver las dudas que sus hijos/as les planteen, así como para controlar su seguridad.
Como bien dice la autora Alicia Morales en uno de sus escritos (http://www.monografias.com/trabajos13/lnuevtec/lnuevtec.shtml), la educación debe replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas para ofrecer a los/as alumnos/as una educación actualizada. Debemos romper de una vez por todas con el modelo tradicional y avanzar como constantemente lo hace nuestra sociedad.